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In evidenza
Avrà ragione Theuth o Thamus?
Che impatto ha la rivoluzione digitale sull’istruzione? Che rapporto si sta instaurando tra l’intelligenza artificiale e le nuove generazioni di studenti? Per capirlo, serve un approccio equilibrato e sperimentale, che ci porti a ragionare sul concreto, a partire dall’esperienza.
Il ragazzo dai pantaloni rosa
Quindici anni, un paio di pantaloni scoloriti, la rete che scatena il suo odio. La storia, vera, di Andrea Spezzacatena diventa il successo cinematografico dell’anno. E rimbalza di scuola in scuola, invitando i ragazzi a non tacere il loro dolore.
La musica a scuola: un linguaggio che trasforma
La musica è un linguaggio potente, ma per raggiungere e cambiare la vita degli studenti ha bisogno di chiavi d’accesso che solo l’insegnante può fornire. Tommaso Severgnini, ogni giorno, racconta questo viaggio a migliaia di persone attraverso i social.
Il senso del numero in pulcini e bambini
Come mai la matematica è così ostica per tanti studenti se il senso del numero è innato nella nostra biologia? A rispondere è Giorgio Vallortigara, uno dei più importanti neuroscienziati della scena contemporanea.
Boris Cyrulnik: trauma e apprendimento
Stimoli giusti e sicurezza: da questi due presupposti non si può prescindere per la corretta crescita dei bambini e per svilupparne la capacità di apprendimento. Lo spiega il celebre studioso Boris Cyrulnik.
Il teatro a scuola: un’esperienza di crescita attraverso la relazione
Il teatro è istinto e divertimento imbrigliati in una forma che diventa racconto. Un mezzo potente per esprimersi e crescere insieme. Tobia Rossi, drammaturgo e sceneggiatore, lo porta nelle scuole attraverso laboratori che puntano sulla scoperta e la condivisione.
La musica a scuola: un linguaggio che trasforma
La musica è un linguaggio potente, ma per raggiungere e cambiare la vita degli studenti ha bisogno di chiavi d’accesso che solo l’insegnante può fornire. Tommaso Severgnini, ogni giorno, racconta questo viaggio a migliaia di persone attraverso i social.
Il senso del numero in pulcini e bambini
Come mai la matematica è così ostica per tanti studenti se il senso del numero è innato nella nostra biologia? A rispondere è Giorgio Vallortigara, uno dei più importanti neuroscienziati della scena contemporanea.
Il teatro a scuola: un’esperienza di crescita attraverso la relazione
Il teatro è istinto e divertimento imbrigliati in una forma che diventa racconto. Un mezzo potente per esprimersi e crescere insieme. Tobia Rossi, drammaturgo e sceneggiatore, lo porta nelle scuole attraverso laboratori che puntano sulla scoperta e la condivisione.
Gli strumenti dell’educazione digitale
La scuola ha il compito di preparare gli studenti a vivere le sfide di un mondo che cambia e si smaterializza sempre più velocemente. Maria Vittoria Alfieri introduce una serie di approfondimenti sulla tecnologia al servizio della didattica.
Maurizio Nichetti
Un dialogo aperto, uno scambio di energie, un mettersi in gioco: la scuola, per l'attore e regista Maurizio Nichetti, è il luogo dove insegnanti e studenti possono lasciare la propria comfort zone per incontrarsi e avventurarsi, insieme, verso scenari nuovi.
Imparare l’educazione ambientale al cinema
Il cinema può essere d’aiuto per insegnare l’educazione ambientale alle giovani generazioni? Lia Furxhi, da anni impegnata nell’organizzazione di festival cinematografici e direttrice di CinemAmbiente, è convinta di sì.
TORNARE IN CLASSE
Daria Bignardi
La scuola è il luogo che permette la scoperta. Se si mantiene la curiosità, le scoperte durano tutta la vita. Questa l’esperienza di Daria Bignardi, che oggi vede la scuola più “appannata” di un tempo.
Maurizio Nichetti
Un dialogo aperto, uno scambio di energie, un mettersi in gioco: la scuola, per l'attore e regista Maurizio Nichetti, è il luogo dove insegnanti e studenti possono lasciare la propria comfort zone per incontrarsi e avventurarsi, insieme, verso scenari nuovi.
Adrian Fartade
Il divulgatore scientifico Adrian Fartade racconta il suo rapporto con la scuola, prima in Romania e poi in Italia.
Marco Malvaldi
“Alzare il cofano” dell’intelligenza artificiale per insegnare come funziona e perché può sbagliare: questo il compito che lo scrittore Marco Malvaldi affida alla scuola di oggi, mentre ricorda quella della sua infanzia e adolescenza.
Paolo Giordano
Lo scrittore torinese rievoca insegnanti “decisive”: quella che gli ha aperto gli occhi sul mondo, quella che per prima ha messo alla prova le sue capacità di scrittura, e quella che lo ha spinto a studiare fisica.
Chiara Valerio
Cogliere sempre la possibilità di imparare, anche quando si è alle prese con qualcosa che non ci entusiasma: Chiara Valerio ricorda i suoi anni scolastici tra passioni, impegno e lezioni apprese che vanno ben al di là delle materie.
Donatella Sciuto
Andare avanti, proiettarsi verso il futuro: ne è convinta Donatella Sciuto, ingegnere e prima rettrice del Politecnico di Milano, che in quest’intervista rievoca i suoi giorni di scuola con tenerezza ma senza nostalgia.
Carlo Rovelli
Il fisico Carlo Rovelli rievoca i suoi giorni da alunno a Verona e di come col tempo ha imparato a fidarsi di chi ne sa più di lui.
Dacia Maraini
La scrittrice Dacia Maraini ricorda l’infanzia in Giappone, la scuola in Sicilia e compagni e professori speciali, tra cui quello che le ha insegnato ad amare la matematica.
Umberto Galimberti
Il filosofo Umberto Galimberti ricorda compagni, letture, il suo particolare e autonomo percorso di studio, con una riflessione rivolta alla scuola d’oggi.
Daria Bignardi
La scuola è il luogo che permette la scoperta. Se si mantiene la curiosità, le scoperte durano tutta la vita. Questa l’esperienza di Daria Bignardi, che oggi vede la scuola più “appannata” di un tempo.
Maurizio Nichetti
Un dialogo aperto, uno scambio di energie, un mettersi in gioco: la scuola, per l'attore e regista Maurizio Nichetti, è il luogo dove insegnanti e studenti possono lasciare la propria comfort zone per incontrarsi e avventurarsi, insieme, verso scenari nuovi.
Adrian Fartade
Il divulgatore scientifico Adrian Fartade racconta il suo rapporto con la scuola, prima in Romania e poi in Italia.
Marco Malvaldi
“Alzare il cofano” dell’intelligenza artificiale per insegnare come funziona e perché può sbagliare: questo il compito che lo scrittore Marco Malvaldi affida alla scuola di oggi, mentre ricorda quella della sua infanzia e adolescenza.
Paolo Giordano
Lo scrittore torinese rievoca insegnanti “decisive”: quella che gli ha aperto gli occhi sul mondo, quella che per prima ha messo alla prova le sue capacità di scrittura, e quella che lo ha spinto a studiare fisica.
Chiara Valerio
Cogliere sempre la possibilità di imparare, anche quando si è alle prese con qualcosa che non ci entusiasma: Chiara Valerio ricorda i suoi anni scolastici tra passioni, impegno e lezioni apprese che vanno ben al di là delle materie.
Donatella Sciuto
Andare avanti, proiettarsi verso il futuro: ne è convinta Donatella Sciuto, ingegnere e prima rettrice del Politecnico di Milano, che in quest’intervista rievoca i suoi giorni di scuola con tenerezza ma senza nostalgia.
Carlo Rovelli
Il fisico Carlo Rovelli rievoca i suoi giorni da alunno a Verona e di come col tempo ha imparato a fidarsi di chi ne sa più di lui.
Dacia Maraini
La scrittrice Dacia Maraini ricorda l’infanzia in Giappone, la scuola in Sicilia e compagni e professori speciali, tra cui quello che le ha insegnato ad amare la matematica.
Umberto Galimberti
Il filosofo Umberto Galimberti ricorda compagni, letture, il suo particolare e autonomo percorso di studio, con una riflessione rivolta alla scuola d’oggi.
Daria Bignardi
La scuola è il luogo che permette la scoperta. Se si mantiene la curiosità, le scoperte durano tutta la vita. Questa l’esperienza di Daria Bignardi, che oggi vede la scuola più “appannata” di un tempo.
Maurizio Nichetti
Un dialogo aperto, uno scambio di energie, un mettersi in gioco: la scuola, per l'attore e regista Maurizio Nichetti, è il luogo dove insegnanti e studenti possono lasciare la propria comfort zone per incontrarsi e avventurarsi, insieme, verso scenari nuovi.
Adrian Fartade
Il divulgatore scientifico Adrian Fartade racconta il suo rapporto con la scuola, prima in Romania e poi in Italia.
Marco Malvaldi
“Alzare il cofano” dell’intelligenza artificiale per insegnare come funziona e perché può sbagliare: questo il compito che lo scrittore Marco Malvaldi affida alla scuola di oggi, mentre ricorda quella della sua infanzia e adolescenza.
Paolo Giordano
Lo scrittore torinese rievoca insegnanti “decisive”: quella che gli ha aperto gli occhi sul mondo, quella che per prima ha messo alla prova le sue capacità di scrittura, e quella che lo ha spinto a studiare fisica.
Chiara Valerio
Cogliere sempre la possibilità di imparare, anche quando si è alle prese con qualcosa che non ci entusiasma: Chiara Valerio ricorda i suoi anni scolastici tra passioni, impegno e lezioni apprese che vanno ben al di là delle materie.
Donatella Sciuto
Andare avanti, proiettarsi verso il futuro: ne è convinta Donatella Sciuto, ingegnere e prima rettrice del Politecnico di Milano, che in quest’intervista rievoca i suoi giorni di scuola con tenerezza ma senza nostalgia.
Carlo Rovelli
Il fisico Carlo Rovelli rievoca i suoi giorni da alunno a Verona e di come col tempo ha imparato a fidarsi di chi ne sa più di lui.
Dacia Maraini
La scrittrice Dacia Maraini ricorda l’infanzia in Giappone, la scuola in Sicilia e compagni e professori speciali, tra cui quello che le ha insegnato ad amare la matematica.
Umberto Galimberti
Il filosofo Umberto Galimberti ricorda compagni, letture, il suo particolare e autonomo percorso di studio, con una riflessione rivolta alla scuola d’oggi.
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Maestri di scuole
John Dewey
Un ritratto di John Dewey, pedagogista statunitenese fra i padri del pragmatismo.
Maria Montessori
Un ritratto di Maria Montessori, ancora oggi la più famosa pedagogista italiana.
Don Milani
Don Lorenzo Milani, il prete scomodo e disobbediente che ha messo la scuola al centro della sua opera.
Le sorelle Agazzi
Le sorelle Agazzi, che hanno capito l’importanza dell’educazione sin dalla primissima infanzia, e a cui si deve la nascita del concetto di scuola materna.
Célestin Freinet
Un ritratto di Célestin Freinet, esponente di spicco della pedagogia popolare.
John Dewey
Un ritratto di John Dewey, pedagogista statunitenese fra i padri del pragmatismo.
Maria Montessori
Un ritratto di Maria Montessori, ancora oggi la più famosa pedagogista italiana.
Don Milani
Don Lorenzo Milani, il prete scomodo e disobbediente che ha messo la scuola al centro della sua opera.
Le sorelle Agazzi
Le sorelle Agazzi, che hanno capito l’importanza dell’educazione sin dalla primissima infanzia, e a cui si deve la nascita del concetto di scuola materna.
Célestin Freinet
Un ritratto di Célestin Freinet, esponente di spicco della pedagogia popolare.
John Dewey
Un ritratto di John Dewey, pedagogista statunitenese fra i padri del pragmatismo.
Maria Montessori
Un ritratto di Maria Montessori, ancora oggi la più famosa pedagogista italiana.
Don Milani
Don Lorenzo Milani, il prete scomodo e disobbediente che ha messo la scuola al centro della sua opera.
Le sorelle Agazzi
Le sorelle Agazzi, che hanno capito l’importanza dell’educazione sin dalla primissima infanzia, e a cui si deve la nascita del concetto di scuola materna.
Célestin Freinet
Un ritratto di Célestin Freinet, esponente di spicco della pedagogia popolare.
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Parola agli insegnanti
Passione e sperimentazione
Gli insegnanti non sono istruttori ma ponti, e un ponte per essere credibile deve avere una buona manutenzione, che in questo caso è cultura, conoscenza, esperienza.
Le potenzialità della pluriclasse
La pluriclasse può diventare un’occasione per mettere in pratica strategie e metodi efficaci e stimolanti per la crescita relazionale e scolastica dei bambini.
Un laboratorio a cielo aperto
La scuola è un laboratorio a cielo aperto dove si diventa consapevoli dell’esistenza degli altri, è il primo vero luogo della mediazione e dunque della democrazia.
Passione e sperimentazione
Gli insegnanti non sono istruttori ma ponti, e un ponte per essere credibile deve avere una buona manutenzione, che in questo caso è cultura, conoscenza, esperienza.
Le potenzialità della pluriclasse
La pluriclasse può diventare un’occasione per mettere in pratica strategie e metodi efficaci e stimolanti per la crescita relazionale e scolastica dei bambini.
Un laboratorio a cielo aperto
La scuola è un laboratorio a cielo aperto dove si diventa consapevoli dell’esistenza degli altri, è il primo vero luogo della mediazione e dunque della democrazia.
Passione e sperimentazione
Gli insegnanti non sono istruttori ma ponti, e un ponte per essere credibile deve avere una buona manutenzione, che in questo caso è cultura, conoscenza, esperienza.
Le potenzialità della pluriclasse
La pluriclasse può diventare un’occasione per mettere in pratica strategie e metodi efficaci e stimolanti per la crescita relazionale e scolastica dei bambini.
Un laboratorio a cielo aperto
La scuola è un laboratorio a cielo aperto dove si diventa consapevoli dell’esistenza degli altri, è il primo vero luogo della mediazione e dunque della democrazia.
TUTTI GLI ARTICOLI
Avrà ragione Theuth o Thamus?
Che impatto ha la rivoluzione digitale sull’istruzione? Che rapporto si sta instaurando tra l’intelligenza artificiale e le nuove generazioni di studenti? Per capirlo, serve un approccio equilibrato e sperimentale, che ci porti a ragionare sul concreto, a partire dall’esperienza.
Il ragazzo dai pantaloni rosa
Quindici anni, un paio di pantaloni scoloriti, la rete che scatena il suo odio. La storia, vera, di Andrea Spezzacatena diventa il successo cinematografico dell’anno. E rimbalza di scuola in scuola, invitando i ragazzi a non tacere il loro dolore.
La musica a scuola: un linguaggio che trasforma
La musica è un linguaggio potente, ma per raggiungere e cambiare la vita degli studenti ha bisogno di chiavi d’accesso che solo l’insegnante può fornire. Tommaso Severgnini, ogni giorno, racconta questo viaggio a migliaia di persone attraverso i social.
Il senso del numero in pulcini e bambini
Come mai la matematica è così ostica per tanti studenti se il senso del numero è innato nella nostra biologia? A rispondere è Giorgio Vallortigara, uno dei più importanti neuroscienziati della scena contemporanea.
Boris Cyrulnik: trauma e apprendimento
Stimoli giusti e sicurezza: da questi due presupposti non si può prescindere per la corretta crescita dei bambini e per svilupparne la capacità di apprendimento. Lo spiega il celebre studioso Boris Cyrulnik.
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Il teatro è istinto e divertimento imbrigliati in una forma che diventa racconto. Un mezzo potente per esprimersi e crescere insieme. Tobia Rossi, drammaturgo e sceneggiatore, lo porta nelle scuole attraverso laboratori che puntano sulla scoperta e la condivisione.
Gli strumenti dell’educazione digitale
La scuola ha il compito di preparare gli studenti a vivere le sfide di un mondo che cambia e si smaterializza sempre più velocemente. Maria Vittoria Alfieri introduce una serie di approfondimenti sulla tecnologia al servizio della didattica.
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Che impatto ha la rivoluzione digitale sull’istruzione? Che rapporto si sta instaurando tra l’intelligenza artificiale e le nuove generazioni di studenti? Per capirlo, serve un approccio equilibrato e sperimentale, che ci porti a ragionare sul concreto, a partire dall’esperienza.
Il ragazzo dai pantaloni rosa
Quindici anni, un paio di pantaloni scoloriti, la rete che scatena il suo odio. La storia, vera, di Andrea Spezzacatena diventa il successo cinematografico dell’anno. E rimbalza di scuola in scuola, invitando i ragazzi a non tacere il loro dolore.
La musica a scuola: un linguaggio che trasforma
La musica è un linguaggio potente, ma per raggiungere e cambiare la vita degli studenti ha bisogno di chiavi d’accesso che solo l’insegnante può fornire. Tommaso Severgnini, ogni giorno, racconta questo viaggio a migliaia di persone attraverso i social.
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Come mai la matematica è così ostica per tanti studenti se il senso del numero è innato nella nostra biologia? A rispondere è Giorgio Vallortigara, uno dei più importanti neuroscienziati della scena contemporanea.
Boris Cyrulnik: trauma e apprendimento
Stimoli giusti e sicurezza: da questi due presupposti non si può prescindere per la corretta crescita dei bambini e per svilupparne la capacità di apprendimento. Lo spiega il celebre studioso Boris Cyrulnik.
Il teatro a scuola: un’esperienza di crescita attraverso la relazione
Il teatro è istinto e divertimento imbrigliati in una forma che diventa racconto. Un mezzo potente per esprimersi e crescere insieme. Tobia Rossi, drammaturgo e sceneggiatore, lo porta nelle scuole attraverso laboratori che puntano sulla scoperta e la condivisione.
Gli strumenti dell’educazione digitale
La scuola ha il compito di preparare gli studenti a vivere le sfide di un mondo che cambia e si smaterializza sempre più velocemente. Maria Vittoria Alfieri introduce una serie di approfondimenti sulla tecnologia al servizio della didattica.
Imparare l’educazione ambientale al cinema
Il cinema può essere d’aiuto per insegnare l’educazione ambientale alle giovani generazioni? Lia Furxhi, da anni impegnata nell’organizzazione di festival cinematografici e direttrice di CinemAmbiente, è convinta di sì.
Avrà ragione Theuth o Thamus?
Che impatto ha la rivoluzione digitale sull’istruzione? Che rapporto si sta instaurando tra l’intelligenza artificiale e le nuove generazioni di studenti? Per capirlo, serve un approccio equilibrato e sperimentale, che ci porti a ragionare sul concreto, a partire dall’esperienza.
Il ragazzo dai pantaloni rosa
Quindici anni, un paio di pantaloni scoloriti, la rete che scatena il suo odio. La storia, vera, di Andrea Spezzacatena diventa il successo cinematografico dell’anno. E rimbalza di scuola in scuola, invitando i ragazzi a non tacere il loro dolore.
La musica a scuola: un linguaggio che trasforma
La musica è un linguaggio potente, ma per raggiungere e cambiare la vita degli studenti ha bisogno di chiavi d’accesso che solo l’insegnante può fornire. Tommaso Severgnini, ogni giorno, racconta questo viaggio a migliaia di persone attraverso i social.
Il senso del numero in pulcini e bambini
Come mai la matematica è così ostica per tanti studenti se il senso del numero è innato nella nostra biologia? A rispondere è Giorgio Vallortigara, uno dei più importanti neuroscienziati della scena contemporanea.
Boris Cyrulnik: trauma e apprendimento
Stimoli giusti e sicurezza: da questi due presupposti non si può prescindere per la corretta crescita dei bambini e per svilupparne la capacità di apprendimento. Lo spiega il celebre studioso Boris Cyrulnik.
Il teatro a scuola: un’esperienza di crescita attraverso la relazione
Il teatro è istinto e divertimento imbrigliati in una forma che diventa racconto. Un mezzo potente per esprimersi e crescere insieme. Tobia Rossi, drammaturgo e sceneggiatore, lo porta nelle scuole attraverso laboratori che puntano sulla scoperta e la condivisione.
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La scuola ha il compito di preparare gli studenti a vivere le sfide di un mondo che cambia e si smaterializza sempre più velocemente. Maria Vittoria Alfieri introduce una serie di approfondimenti sulla tecnologia al servizio della didattica.
Imparare l’educazione ambientale al cinema
Il cinema può essere d’aiuto per insegnare l’educazione ambientale alle giovani generazioni? Lia Furxhi, da anni impegnata nell’organizzazione di festival cinematografici e direttrice di CinemAmbiente, è convinta di sì.
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